Monitahoinen yhteistyö arvioinnissa
Monitahoinen yhteistyö arvioinnissa
Sekä lapsen taitojen arviointi, että tukeminen on usein monien eri tahojen yhteistyötä: lapsen lisäksi keskeisessä osassa ovat vanhemmat, luokan- tai ryhmänopettaja, koulun tai päiväkodin erityisopettaja, koulun oppilashuoltoryhmä sekä esimerkiksi terveyskeskuksen taikka perheneuvolan psykologi. Tämä tukiverkosto ja taitojen arvioinnista kerääntyvä tieto on pohja sille, miten lasten tukitoimet suunnitellaan ja toteutetaan. Oleellista on myös se, että toimijat tietävät omat ja muiden vastuualeet sekä sen mitä keneltäkin odotetaan.
