Tehdyt toimenpiteet
Kirjoituksia
Ylös yksi tasoLukujonotaidot ja nopea nimeäminen laskutaitoa ennakoivia tekijöitä
Tämä kirjoitus on tiivistelmä laskutaitoa ja kielellisiä vaikeuksia koskevasta väitöskirjatutkimuksestani (Koponen, 2008). Tutkimuksessa tarkasteltiin kielihäiriöisten lasten peruslaskutaitoa sekä selvitettiin neljännen luokan peruslaskutaitoa ennustavia tekijöitä. Peruslaskutaidolla tässä yhteydessä tarkoitetaan yhteen-, vähennys- ja kertotaulun hallintaa: Miten tarkasti ja sujuvasti lapsi laskee? Muistaako lapsi vastauksen ulkoa vai käyttääkö hän luettelemiseen pohjautuvia laskustrategioita? Ymmärtääkö hän laskutoimituksia ja niitä koskevia aritmeettisia periaatteita?
Lukusanojen tuottaminen eri kielillä -yhteys matematiikan oppimiseen
Monet tutkimukset osoittavat, että jo esi- ja alkuopetusikäisten aasialaisten lasten matemaattiset taidot ovat selvästi parempia verrattuna eurooppalaisten tai amerikkalaisten vastaavan ikäisten lasten taitoihin. Erot vain kasvavat aasialaisten hyväksi kouluvuosien saatossa. Syitä aasialaisten paremmuuteen on haettu muun muassa kouluvuoden pituuden, opetussuunnitelman, opetuksen, yleisen opetuksen arvostuksen merkityksen ja oppimisen filosofian kautta (Miller et al., 2005). Yksi ainoa tekijä ei selittäne huomattavaa taitoeroa. Yhtenä näkökulmana on huomioitu myös kieli, jota käytetään lukusanojen tuottamiseen. Tätä tarkastellaan seuraavassa lähemmin.
Peruslaskutaito ja kielelliset vaikeudet
Neljäsluokkalaisten matematiikan perustaitoja voi ennustaa jo esikouluiässä. Lisäksi kielelliset vaikeudet ennakoivat vaikeuksia myös matematiikassa, kertoo laskutaitoa ja kielellisiä vaikeuksia koskeva väitöstutkimus. Tutkimuksessa tarkasteltiin peruslaskutaidon hallintaa sekä 10-vuotiaiden koko ikäluokkaa edustavassa joukossa että 9-11-vuotiaiden dysfaattisten, eli kielihäiriöisten, lasten ryhmässä.
Apuviivat
Matematiikan opetuksen ydin on, miten siellä opetetaan ajattelemaan, kirjoittaa ensimmäinen vieraileva kirjoittajamme erityispedagogiikan professori ja koulutuksen psykologian dosentti Jarkko Hautamäki Helsingin yliopistosta.
Numbrasta Numerorataan -eurooppalaista matematiikan aivotutkimusta
Numbra tulee sanoista "Numeracy and Brain Development" (Laskutaito ja aivojen kehitys). Numbra on yhteiseurooppalainen tutkijankoulutushanke, joka on pyrkinyt avaamaan aivoja. Numerorata-peli on yksi sen sivutuotteita.